记得小时候上小学四年级时，市儿童剧团招收学员，班主任老师推荐我去参加考试。到了考场，按照要求先唱歌，再跳舞、朗诵……，反正是傻乎乎地表演了一番。几天后，老师通知我参加复试。妈妈听说我去报考剧团，坚决不同意，因为我家距离三意社很近，她常能看到学员练功的场景，生怕我去剧团受苦。我给老师说，我妈不让我考，老师生气地不让我上课，还让我在她的办公室里罚站。无奈之下，只得乖乖去了，考试的老师坐在一架钢琴前弹琴让我跟唱，打节拍……。因为怕考上，就胡乱应对了一通，结果可想而知。那是我有生以来第一次见到钢琴（当时是用风琴上唱歌课的），那悦耳的琴声多年挥之不去。
        几十年过去了，上学、上山下乡、参加工作，退休后照顾年迈的母亲和幼小的外孙女，似乎都无暇顾及那些悦耳的琴声了。几年前，几位一起唱歌的姐妹们相约去X X老年大学学电子琴，可是每次都要自己背上琴去上课，学员多效果非常不好，遂又四处打听。（偷笑：竟然不知道在网上搜一搜）踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，终于打听到了西安光机所老年大学。经过几学期电子琴课的学习，我已能较熟练地弹奏一些曲子了。2017年我家先生看我这样喜欢弹琴，就送给我一架崭新的钢琴，别提我心里有多高兴了。2017年秋，在迟老师的大力帮助下，我如愿以偿信心满满地插入了岳媛老师的第四期钢琴班。
        第一节课我那自满的小尾巴就被割掉了，因为我已经感到自己的差距有多大了，老师让自己先唱谱，可是低音谱表上的“小蝌蚪”几乎唱不出来，每学一首新曲子，岳老师总是强调读谱，要求读谱上每一个符号，包括调式、音符、和弦、节拍、连线、强弱、音长，怎样反复，怎样区分乐句、结构等等。岳老师说，只有把曲谱读准了，才能通过慢练，掌握各种弹奏技巧，把曲谱中的各种符号表达出来，弹出好听的曲子。天哪！除了调号、节拍、反复记号、强弱号外，连保持音都不会看，更不要说分句子、呼吸什么的了。怎么办？自己坚持课堂上认真听讲、记笔记、多提问，课后看一些条理书，坚持笨鸟多练。
        岳老师教授的曲子，无论是《拜厄基本教程》还是《趣味钢琴曲选》，都是经过她精心挑选的。训练双音练习，连奏、断奏、四手联弹、各种节奏、音型的练习……。教学中，她总是结合曲谱深入浅出地讲解有关条理知识。经过一段时间学习，我一点一点地有了进步。但是，遇到有连线的地方，我总是弹不好。老师多次给我指出来，老师说：“我为什么反复强调连奏，因为钢琴是一种击弦乐器，它的声音是逐渐衰减的，不像小提琴那样，能很好地表现长线条的曲子，只有通过连奏指法技巧的提高来完成长线条的曲子，是一个弹奏技术的难点”。为了练好连奏，我又认真阅读了教材中对“连奏”的讲解，“连奏，音与音之间相衔接时，既不能有一点空隙，也不能相互重叠，即第一个音弹下去，手指不能离开键，只有下一个音弹下去，前一个手指才能离开键……，关键是学会重量的转移”。道理明白了，实践起来还是不得要领。有一次岳老师亲自拿着我的手教我，当时心里好感动，似一股暖流滴入心里，后来为了让我尽快学会连奏，老师又改变方法，让我不要看自己的手，只看着老师的手，跟着老师一起弹，用耳朵听自己弹出的音符是否连贯的，同时体会手指的感觉。果然手有了一些感悟，我真的很感谢老师这样诲人不倦的教授学员。我对学好钢琴更有信心了。经过两个学期的学习，我越来越喜欢上钢琴课了，也越来越热爱光机所老年大学了。
        一个人变老，不是从第一道皱纹，第一根白发开始的，而是从放弃自己那一刻开始的。世界这么美好，又赶上国家民主、富强、和谐的好时代，我们没有任何理由放弃自己。到老年大学来学习的每一个人都是不放弃自己的人。看啊！金秋正浓，晚霞正红，光机所老年大学是晚霞满天的美地！让我们走进琴棋书画、走进太极、摄影、走进琴歌漫舞走进电子科技……。在这里留下刻苦学习的身影，陶冶高尚的情操，绽放生命的精彩。